Un arbre en fleurs dans la classe de P.S.
C’est le printemps ! Les enfants de petite section ont fabriqué des fleurs pour l’arbre de la classe. Celui-ci évolue depuis la rentrée au fil des saisons.
C’est le printemps ! Les enfants de petite section ont fabriqué des fleurs pour l’arbre de la classe. Celui-ci évolue depuis la rentrée au fil des saisons.
Nous avons regardé des documentaires sur les abeilles. Voici ce que nous avons appris…il faut cliquer. les abeilles Click to read this book, made with Book Creator https://read.bookcreator.com
Sur la période 4, les élèves de grande section ont mis en scène l’histoire “C’est moi le plus fort” de Mario Ramos. Bravo pour leurs prestations! Petit Bonus en fin de livre… Théatre G.S. Click to read this book, made with Book Creator https://read.bookcreator.com
Nous avons fait une petite promenade autour de l’école pour observer la nature et nous avons pu observer les premiers bourgeons. Nous avons donc fabriqué des bourgeons pour notre arbre. Puis quelques feuilles ont poussé, elles apparaissent un peu toutes les semaines.
Nous avons étudié un album “A l’école des abeilles” Nous nous sommes intéressés aux vraies abeilles. Où vivent-elles? Comment font-elles le miel?… Et nous avons fabriqué une ruche et ses habitantes
Sous un soleil radieux, les enfants ont passé une journée récréative au cours de laquelle ils ont pu faire admirer leurs déguisements, danser, s’amuser… Après l’animation “danse”, avec des bals organisés dans la salle plus les plus jeunes et sur la cour pour les grands, nous nous sommes regroupés pour le traditionnel goûter avec les
Après avoir étudié l’histoire du petit bonhomme en pain d’épices, nous avons réalisé la recette. Il faut des œufs, du miel, de l’huile, du sucre, de la farine, de la levure, du sel et des épices. Il faut mélanger, étaler et réaliser les bonhommes avec un emporte-pièce.
En s’inspirant de la théorie des Intelligences Multiples, qui suggère qu’il existe plusieurs types d’intelligences chez l’enfant d’âge scolaire et aussi, par extension, chez l’adulte, nous avons mis en place un espace temporaire avec des ateliers permettant d’aborder tous ces domaines. Pendant 2 semaines, nous avons observé et accompagné les enfants de maternelle dans
Nos avons réalisé des jolies couronnes argentées que nous avons décorées avec des gommettes.
En période 2, Amélie a apporté une rainette dans la classe. Pendant plusieurs semaines, nous avons pu l’observer. Nous l’avons vue changer de couleurs, se nourrir. Nous l’avons entendu coasser quand on a chanté pour fêter un anniversaire.