En période 2, Amélie a apporté une rainette dans la classe. Pendant plusieurs semaines, nous avons pu l’observer. Nous l’avons vue changer de couleurs, se nourrir. Nous l’avons entendu coasser quand on a chanté pour fêter un anniversaire.
Nous avons découpé les lettres et les chiffres et les avons collés dans l’ordre. Puis nous avons décoré avec des flocons de neige. BONNE ANNEE !
Mardi 8 janvier, nous avons célébré l’anniversaire de l’école. Cela fait 21 ans que nous avons réuni les 2 anciennes écoles St Victor et Ste Marie sur le site actuel. Pour l’occasion, comme chaque année, tous les enfants et adultes de l’école se sont retrouvés pour partager la galette des rois. Après avoir chanté un
Après avoir observé le tableau “Le Rêve” de Henri Rousseau (dit “Le Douanier Rousseau), nous avons créé notre propre oeuvre. Tout d’abord, nous avons dessiné des animaux sur du papier blanc puis nous les avons mis en couleur et cerné les contours. Sur un support jaune, nous avons ensuite représenté un décor végétal que nous
Notre crèche géante s’enrichit de jours en jour. Le thème du paysage de montagne a inspiré enfants et parents qui ont réalisé de très jolis personnages.
Mardi 4 décembre, dans le cadre de notre travail autour de la bande dessinée, nous sommes allés dans la salle Garance, près de la médiathèque. Durant deux heures, nous avons eu l’occasion de découvrir la bande dessinée “Anuki”. C’est une série drôle et touchante en plusieurs tomes (5) mettant en scène les aventures d’un petit
Nous travaillons autour du conte des 3 petits cochons et nous avons réalisé des cochons fous à la manière d’un jeune artiste français, Moogly. Nous nous sommes inspirés de son “cochon stone”.
Avec la grosse citrouille de CLÉMENT, nous avons fait une soupe. Voici le petit livre que nous avons fait pour raconter cette expérience, cliquez dessus pour l’ouvrir: la soupe de Maman Ours Click to read this book, made with Book Creator https://read.bookcreator.com
Chaque enfant a dessiné et colorié une tête d’animal réel ou imaginaire. Puis nous avons distribué les dessins au hasard, chaque enfant a complété le dessin reçu par le corps de l’animal. Nous avons renouvelé les échanges pour dessiner la queue, puis les pattes. Nous avons ainsi partagé nos talents et notre imagination pour créer